El "Seminario sobre la Investigación en el aula de español" se enmarca dentro de las Jornadas de Enseñanza del Español que se vienen organizando cada año para los estudiantes de los Grados y Másteres implicados en la formación de docentes de lengua española. En todas las ediciones de las Jornadas de Enseñanza del Español se ha procurado atender a la formación teórica y práctica de los futuros docentes en los diferentes niveles de enseñanza (Infantil, Primaria, Secundaria y español como lengua extranjera) y a promover entre los asistentes la investigación en las aulas con el fin de mejorar la práctica educativa y aprovechar la figura del docente investigador que tanto puede aportar a los nuevos desarrollos de la lingüística educativa. El Grupo de Investigación en Enseñanza de la Lengua Española a Niños y Adolescentes (ELENyA) está trabajando precisamente en lograr que la investigación en las aulas, en colaboración con los propios docentes, permita enriquecer la formación de los profesionales implicados en la enseñanza de la lengua española desde los diferentes ámbitos (docencia, creación de materiales, investigación en prácticas educativas, en los procesos de aprendizaje, en el procesamiento y desarrollo del lenguaje, etc.). 

Dar a conocer desarrollos de la investigación en las aulas de español desde diferentes perspectivas y en distintos niveles.

Jornadas: 5 y 6 de mayo de 2022 (de 10:00 a 18:00), modalidad online.

Profesorado

- María del Carmen Fernández López (UAH): Presentación y coordinación de la actividad

Investigadores y docentes invitados:

- Margarita Isabel Asensio Pastor (Universidad de Almería)

- Imen Boudali (Instituto Superior de Lenguas Aplicadas de Moknine, Universidad de Monastir, Túnez) 

- Susana Pastor Cesteros (Universidad de Alicante)

- Ana M.ª Rico Martín (Universidad de Granada)

- Patricia Fernández Martín (Universidad Autónoma de Madrid)

- Abdelhamid Ben Smida (Liceo Ibn Rochd de Sousse, Túnez) 

El trabajo autónomo consistirá en un trabajo escrito de 5-10 pp. en el que se recogerá un resumen, valoración y comentario de al menos dos de las ponencias impartidas, aportando reflexiones personales y documentación complementaria referida al tema de cada una de las charlas seleccionadas.