ESCUELA DE DOCTORADO
Actividades formativas de doctorado
 
D403023De iletradas a literatas. Mujeres y escritura en la Edad Moderna y Contemporánea. Historia, lengua y literatura.
Organiza: Departamento de Filología, Comunicación y Documentación y Departamento de Historia y Filosofía. Prof. Guadalupe Adamez

Inscripción en: https://gestion-doctorado.uah.es/doccursos
(abierta desde 19-03-2026 a las 18:00 h. hasta 17-05-2026)

Coordinación:
Plazas ofertadas: 25
Duración: 20 horas     Tipo: Específico
Modalidad: Mixta (Presencial + virtual)

Lugar de impartición: Facultad de Filosofía y Letras (Colegio de Málaga)


Fechas de impartición
19-21 de mayo de 2026


Destinatarios
Programa de doctorado: Rama de Arte y Humanidades (todos los programas incluidos en esa rama) Línea de investigación: Filología, Historia de la escritura, Historia de las mujeres, Estudios Lingüísticos…


Descripción general

El curso se plantea como un acercamiento interdisciplinar al trabajo con fuentes escritas por mujeres o a su petición, tanto solicitudes y ruegos como cartas personales, cartas para gestionar o administrar y obras literarias. En una charla final diseñada como mesa redonda se darán pautas para la búsqueda de documentación escrita por mujeres en archivos y bibliotecas.



Contenidos

En este curso se contemplan los siguientes contenidos, según el cronograma:

 

Martes, 19 de mayo, de 9:30 a 14 horas

 

Belén Almeida Cabrejas: Analfabetismo/alfabetización femenina. Delegación gráfica

 

Guadalupe Adámez Castro: Desigualdades y subalternidad en la escritura femenina: cartas de súplica

 

Miércoles, 20 de mayo, de 9:30 a 14 horas

 

Rocío Díaz Moreno: Escritura epistolar femenina

 

Delfina Vázquez Balonga: Escritura femenina para la gestión en la Beneficencia

 

Jueves, 21 de mayo, de 9:30 a 14:30 horas

 

Esther Márquez Martínez: Mujeres escritoras. ¿Qué escriben?

 

Mesa redonda con todas las profesoras del curso: ¿Dónde y cómo buscar escritos de mujeres para nuestras investigaciones?



Profesorado

Belen Almeida Cabrejas (belen.almeida@uah.es)

Guadalupe Adámez Castro (guadalupe.adamezc@uah.es)

Rocío Díaz Moreno

Delfina Vázquez Balonga

Esther Márquez Martínez



Selección de estudiantes

Se priorizará a aquellos/as estudiantes que no hayan realizado ninguna actividad formativa durante el curso académico. Se confirmará la disponibilidad de plaza para este seminario mediante un correo electrónico al cierre de la preinscripción.

Dado el número limitado de plazas, se espera que aquellos/as estudiantes que se preinscriban y sean admitidos asistan al seminario. Si no es posible la asistencia, se deberá comunicar, con la suficiente antelación, a la dirección escuela.doctorado@uah.es.



Sistema de evaluación

Para obtener el certificado, el/la estudiante habrá de asistir al 80% de las sesiones. Asimismo, deberá presentar las actividades propuestas por las profesoras para reflejar el aprovechamiento del curso. Estas serán las encargadas de dar el visto bueno a las actividades recibidas.



Bibliografía

Bibliografía obligatoria

 

(*) Los/as estudiantes que realicen este curso deberán leer los siguientes textos de forma obligatoria. Los textos serán proporcionados por el profesorado:

 

Martínez Pasamar, Concepción (2021), «Voz y letra de mujer. Universos discursivos femeninos (siglos XVI-XIX)», Hipogrifo: Revista de Literatura y Cultura del Siglo de Oro, Vol. 9, Nº. 1, págs. 1391-1397.

 

Tabernero Sala, Cristina (2019), «‘Larga he sido pero no cuanto deseo’: las mujeres como redactoras de cartas en la cultura escrita de la Edad Moderna», Melisendra. Journal of Spanish Early Modernity Studies 1, 5-36.

 

 

Bibliografía complementaria

 

Abad Merino, Mercedes (2016). «Muy señor mío, dueño y amigo. Lengua epistolar y élite social en la correspondencia privada del sureste español (1760-1805)». Tonos Digital. Revista Electrónica de Estudios Filológicos, 30: pp. 1-34.

Adámez Castro, Guadalupe (2020). «Las cartas al poder. Definición y evolución de una práctica epistolar (siglos XVI al XX)», Historia y sociedad, 38, pp. 46-70.

Adámez Castro, Guadalupe (2025). «“Solas y desamparadas”. Subalternidad, género y escritura en el exilio español», en Alba Martínez y Rocío Negrete (eds.): Vivir en los pronombres. Masculinidades y feminidades en el exilio republicano español, Granada: Comares, pp. 23-65.

Almeida, Belén (2017). «Mujeres que escriben y sistema(s) gráfico(s) en el siglo XVI: acercamiento desde un corpus de cartas», en B. Almeida, R. Díaz Moreno y Carmen Fernández López (eds.), «“Cansada tendré a Vuestra Excelencia con tan larga carta”». Estudios sobre aprendizaje y práctica de la escritura por mujeres en el ámbito hispánico (1500-1900), Lugo: Axac.

Almeida Cabrejas, Belén (2023). «Escritura de mujeres en un corpus diacrónico: el caso de CODEA», en B. Almeida y P. Sánchez-Prieto Borja (coords.), Varia lección de la lengua española. Estudios sobre el corpus CODEA, Tirant Humanidades.

Almeida Cabrejas, Belén; Marina Serrano Marín; Delfina Vázquez Balonga (2023). «Aspectos lingüísticos sensibles al género en cartas particulares de los siglos XVI y XVII», Cuadernos del Instituto de Historia de la Lengua, 16, pp. 159-198.

Díaz Moreno, Rocío; Rocío Martínez Sánchez; Pedro Sánchez-Prieto (2012). «Los documentos de la inclusa de Madrid: su valor para la historia de la escritura y de la lengua del siglo XIX», en José Luis Ramírez Luengo (ed.), Por sendas ignoradas. Estudios sobre el español del siglo XIX, Lugo: Axac, pp. 33-60.

Díaz Moreno, Rocío (2017). «Las abadesas del convento de Nuestra Señora de la Santísima Faz de Alicante: lengua y discurso», en B. Almeida, R. Díaz y C. Fernández (eds.), «“Cansada tendré a vuestra excelencia con tan larga carta”». Estudios sobre aprendizaje y práctica de la escritura por mujeres en el ámbito hispánico (1500-1900), Lugo: Editorial Axac, pp. 65-83.

Díaz Moreno, Rocío (2022). «“Señores y queridos padres míos”. La correspondencia de Ana Dorotea Ordóñez Portocarrero y López de Chaves (Algarinejo, 1713)», Revista Internacional de Lingüística Iberoamericana (RILI), XX, n.º 1 (39), Iberoamericana Editorial Vervuert, pp. 97-116.

Díaz Moreno, María del Rocío; Diego Sánchez Sierra (2022). «Afectividad en el discurso femenino: análisis lingüístico de un corpus de correspondencia familiar (siglo XVIII)», en B. Almeida, R. Pichel y D. Vázquez Balonga (coords.), Escritura en mano de mujeres en el ámbito hispánico de la Edad Media a la Modernidad, Sílex, pp. 291-322.

García Aguiar, Livia Cristina (2023). «Escritura femenina en el espacio público. Documentos autógrafos y delegados en el archivo municipal de Málaga durante el siglo XIX (1801-1832)», Revista internacional de lingüística iberoamericana, 41, pp. 69-88.

Martínez Pasamar, Concepción; Cristina Tabernero Sala (2016). «Lengua femenina y concepción social de la mujer en el Siglo de Oro: de sor Juana de la Cruz a “La santa Juana”», en B. Oteiza Pérez (coord.), La Santa Juana y el mundo de lo sagrado, Instituto de Estudios Auriseculares, pp. 99-118.

Almeida Cabrejas, Belén; Rocío Díaz Moreno; María del Carmen Fernández López (coords.) (2017). «“Cansada tendré a vuestra excelencia con tan larga carta”»: estudios sobre el aprendizaje y práctica de la escritura por mujeres en el ámbito hispánico (1500-1900), Axac.

Almeida Cabrejas, Belén; Ricardo Pichel Gotérrez; Delfina Vázquez Balonga (coords.) (2022). Escritura en mano de mujeres en el ámbito hispánico de la Edad Media a la Modernidad, Sílex.

Almeida Cabrejas, Belén (2022). «Cartas escritas por mujeres en el fondo familiar de los condes de Luque: estudio preliminar», en C. Tabernero y J. M. Usunáriz (eds.), Santas, poderosas y pecadoras: representación y realidad de las mujeres entre los siglos XVI y XIX, Nueva York: Idea, pp. 57-76.

Garachana Camarero, Mar (2021). «Minorías que forman mayorías. Lo que niñas y mujeres nos cuentan sobre la historia del español», Scriptum digital, 10, pp. 5-26.

García Aguiar, Livia Cristina (2024). «“Havemo quedado sin nada”: prácticas escriptorias y rasgos de variación en cartas femeninas de petición a la Catedral de Málaga (s. XIX)», Álabe: Revista de Investigación sobre Lectura y Escritura, n.º extra 2.

Garrido Martín, Blanca (2021). «Cartas de mujeres y recursos para la intensificación y la expresión afectiva en un corpus del siglo XVIII», Hipogrifo: Revista de Literatura y Cultura del Siglo de Oro, 9(1), pp. 1027-1048.

Garrido Martín, Blanca; Leyre Martín Aizpuru (2022). «Escritura femenina en el ámbito hispánico: enfoques para su estudio lingüístico y textual», Revista internacional de lingüística iberoamericana, n.º 39, pp. 7-10.

Garrido Martín, Blanca; Leyre Martín Aizpuru (2023). «Escritura femenina en el ámbito hispánico: enfoques para su estudio lingüístico y textual II», Revista internacional de lingüística iberoamericana, n.º 41.

González de la Peña, María del Val (ed.) (2005). Mujer y cultura escrita: del mito al siglo XXI, Gijón: Trea.

Gonzalo Sánchez-Molero, José Luis (2005). «Isabel la Católica: su influencia en la bibliofilia regia femenina del siglo XVI», en M. V. López Cordón y G. Franco Rubio (coords.), La reina Isabel I y las reinas de España: realidad, modelos e imagen historiográfica, vol. I, Madrid: Fundación Española de Historia Moderna, pp. 157-176.

Gómez Seibane, Sara (2017). «Cartas escritas por mujeres vascas en la primera mitad del siglo XIX», en B. Almeida, R. Díaz Moreno y C. Fernández López (eds.), «“Cansada tendré a Vuestra Excelencia con tan larga carta”». Estudios sobre aprendizaje y práctica de la escritura por mujeres en el ámbito hispánico (1500-1900), Lugo: Axac, pp. 133-149.

Martínez Pasamar, Concepción (2022). «“No me esperaba nunca de ti tantos despresios”. Disensión e intensificación en correspondencia femenina del XVIII», Revista internacional de lingüística iberoamericana, 39, pp. 53-71.

Martínez Pasamar, Concepción (2020). «“Tuya, tuya aunque no quieran”: voz femenina e intensificación en correspondencia amorosa del español moderno», Estudios de Lingüística del Español (ELiEs), n.º 42, pp. 87-111.

Martínez Pasamar, Concepción (2021). «Voz y letra de mujer. Universos discursivos femeninos (siglos XVI-XIX)», Hipogrifo: Revista de Literatura y Cultura del Siglo de Oro, 9(1), pp. 1391-1397.

Roldán González, Irene (2022). «“Quien más te quiere sin fin”: recursos intensificadores en cartas femeninas del siglo XVIII», en M. Á. Sidrach de Cardona López et al. (coords.), Una lengua diversa y mudable: nuevas perspectivas en historiografía e historia de la lengua española, pp. 155-170.

Ruiz García, Elisa (2006). Las prácticas de lectura de una reina: Isabel I de Castilla, Alicante: Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes.

Tabernero Sala, Cristina (2022). «“Aunque no te escibra no ai queacer no beda por que iasabes que soi algo perecosa”: la correspondencia de escriptoras de nivel sociocultural medio y bajo entre los siglos XVII y XVIII», en B. Almeida, R. Pichel y D. Vázquez Balonga (coords.), Escritura en mano de mujeres en el ámbito hispánico de la Edad Media a la Modernidad, Sílex, pp. 241-289.

Vázquez Balonga, Delfina (2015). «Escritura y participación en la correspondencia femenina de la Junta de Damas de Honor y Mérito (s. XIX)», en S. Almau Almau, J. Martínez Molina y D. Ortiz Cruz (eds.), Letradas: lengua y contexto histórico-artístico en femenino, Zaragoza: Universidad de Zaragoza, pp. 341-356.

Vázquez Balonga, Delfina (2024). «Los documentos de participación femenina en instituciones benéficas madrileñas del siglo XIX», Álabe. Revista de la Red de Universidades Lectoras, pp. 67-81.

 

 

Recursos online recomendados

 

 

Almeida, Belén (2017), Maestras de escuela, siglo XIX, TextoR. Blog del Grupo de Investigación Textos para la Historia del Español (GITHE). Recuperado de: 

https://textorblog.wordpress.com/2017/11/10/maestras-de-escuela-siglo-xix/

 

Almeida, Belén (2019) ¡Biba (en) la prensa del XIX!, TextoR. Blog del Grupo de Investigación Textos para la Historia del Español (GITHE). Recuperado de:

https://textorblog.wordpress.com/2019/06/30/biba-en-la-prensa-del-xix/

 

Almeida, Belén (2020), Palabras de mujeres en el Diccionario de autoridades, en Rinconete (Centro Virtual Cervantes). Recuperado de:

https://cvc.cervantes.es/el_rinconete/anteriores/noviembre_20/16112020_01.htm

 

Almeida, Belén (2020), Secretarias modernas (y renacentistas) en Rinconete (Centro Virtual Cervantes). Recuperado de:  https://cvc.cervantes.es/el_rinconete/anteriores/abril_20/03042020_01.htm

 

Almeida, Belén (2021), Cabayero antialler: un ejemplo de la relación entre alfabetización y delincuencia en la prensa del XIX, TextoR. Blog del Grupo de Investigación Textos para la Historia del Español (GITHE). Recuperado de:

https://textorblog.wordpress.com/2021/01/14/cabayero-antialler-un-ejemplo-de-la-relacion-entre-alfabetizacion-y-delincuencia-en-la-prensa-del-xix/

 

Vázquez Balonga, Delfina (2025). “La jubilación de la rectora”. TextoR. Blog del Grupo de Investigación Textos para la Historia del Español (GITHE). Recuperado de: https://textorblog.wordpress.com/2025/04/01/la-jubilacion-de-la-rectora/

Vázquez Balonga, Delfina (2025). “La condesa de Superunda (1816)”. TextoR. Blog del Grupo de Investigación Textos para la Historia del Español (GITHE). Recuperado de: https://textorblog.wordpress.com/2023/10/30/la-condesa-de-superunda-1816/

Web Bieses.

Bibliografía de escrituras españolas.

https://www.bieses.net/que-es-bieses/

 

Web Letradas.

Corpus de textos escritos por mujeres. Universidad de Alcalá:

https://corpora.uah.es/letradas/index.html