Capacidad para diseñar y desarrollar procesos de investigación educativa de acuerdo al problema u objeto de estudio y en coherencia con las finalidades planteadas en el enfoque de investigación.
Capacidad de análisis crítico en relación al conocimiento educativo que integre las dimensiones psicológicas,histórico-culturales, sociales y pedagógicas.
La crítica y defensa intelectual de soluciones
Capacidad de comunicación con la comunidad académica y científica y con la sociedad en general acerca de sus ámbitos de conocimiento en los modos e idiomas de uso habitual en su comunidad científica internacional.
Capacidad para diseñar y desarrollar procesos de investigación educativa de acuerdo al problema u ob- jeto de estudio y en coherencia con las finalidades planteadas en el enfoque de investigación | 
