| Tesis Doctorales de la Universidad de Alcalá |
| LA IDENTIDAD CORPORAL EN LA ADOLESCENCIA | | Autor/a | Arribas Fernández Checa, Sergio | | Departamento | Ciencias de la Educación | | Director/a | Muros Ruiz, Beatriz | | Fecha de defensa | 19-06-2023 | | Calificación | Notable | | Programa | Educación (RD 99/2011) | | Mención internacional | No | | Resumen | Este plan de investigación se basa en el estudio de la identidad corporal y se quiere conocer cómo esta identidad influye en el desarrollo de los adolescentes. La identidad corporal es una parte muy importante a la hora de tomar decisiones en su día a día y se quiere conocer cómo su desarrollo puede condicionar su forma de interaccionar y vivir en sociedad.
La relevancia de este plan de investigación radica en que si bien el número de investigaciones sobre construcción de identidad y adolescencia son muy numerosas, no lo son tanto aquellas referidas a la dimensión corporal o específicamente las que conectan las dimensiones identidad corporal, imagen corporal y movimiento desde una perspectiva relacional. En este plan de investigación se quiere conocer cómo las experiencias que cada sujeto vive desde su nacimiento hasta su adolescencia a través del movimiento influyen en el desarrollo de su identidad corporal y por la tanto en su forma de vivir en sociedad.
Para conocer cómo influye la identidad corporal en el desarrollo de los adolescentes, es importante saber que en líneas generales, viene marcada por la herencia, pero también tiene una parte aprendida que se genera a través de la interiorización de las experiencias vividas a través del cuerpo y del movimiento. Por otro lado, cómo se generan estas experiencias y su asimilación influyen también en el desarrollo de la identidad corporal en los adolescentes y esto será la base sobre la que se cimentará este plan de investigación.
Este plan de investigación se ha desarrollado desde la metodología cualitativa a través de los grupos de discusión a través de dos sesiones para tener una muestra más representativa de adolescente de la Comunidad de Madrid. Los resultados mostraron la necesidad de tener una buena imagen corporal para un buen desarrollo de la identidad corporal desde una perspectiva relacional, haciendo necesario el apoyo de la familia y del grupo de iguales para superar cualquier trastorno relacionado con la imagen corporal. Por último, parece que la Educación Física puede ser la mejor preparada para ayudar al adolescente para generar experiencias desde el cuerpo a través del movimiento que ayuden al correcto desarrollo de la identidad corporal y ser críticos con los mensajes que manda la sociedad relativo al ideal de cuerpo que deben alcanzar todos los adolescentes que pueden generar una gran frustración y deterioro en el desarrollo de la identidad corporal. |
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