| Tesis Doctorales de la Universidad de Alcalá |
| HACIA UNA COMPRENSIÓN DEL FEMINISMO SILENCIADO EN MÉXICO
1900-1950. MUJER, ARTE Y EDUCACIÓN | | Autor/a | Sánchez Álvarez, Guadalupe | | Departamento | Ciencias Jurídicas | | Director/a | Alemán Gómez, María Ángeles | | Fecha de depósito | 27-07-2026 | | Periodo de exposición pública | 28 de julio a 8 de septiembre de 2026 | | Fecha de defensa | Sin especificar | | Modalidad | Presencial | | Programa | Estudios Interdisciplinares de Género (RD 99/2011) | | Mención internacional | No | | Resumen | La investigación analiza la emergencia, articulación y posterior marginación historiográfica del feminismo en México entre finales del siglo XIX y la primera mitad del XX, a partir del estudio de las prácticas intelectuales, educativas, periodísticas y culturales desarrolladas por mujeres en distintos espacios de producción y circulación de ideas. El problema que la orienta se inscribe en una tensión historiográfica persistente: la tendencia a situar el surgimiento del feminismo mexicano en periodos tardíos, lo que ha contribuido a diluir o subordinar experiencias previas de organización, reflexión y acción política impulsadas por mujeres.
Frente a esta lectura, el trabajo sostiene como hipótesis que el feminismo mexicano de este periodo constituyó un movimiento histórico estructurado, consciente de sí mismo y políticamente activo, cuya invisibilización no responde a la ausencia de prácticas o discursos, sino a mecanismos historiográficos y epistemológicos que fragmentaron sus formas de articulación y limitaron su inscripción en los relatos nacionales. En este sentido, la investigación se propone reconstruir las redes intelectuales, asociaciones, publicaciones periódicas y espacios educativos en los que mujeres —maestras, escritoras, artistas y juristas— elaboraron discursos orientados a cuestionar las jerarquías de género y a ampliar los marcos de la ciudadanía.
El estudio se desarrolla desde un enfoque histórico-crítico que articula historia cultural e intelectual, estudios de género y análisis discursivo, incorporando el examen de fuentes hemerográficas, epistolares y documentales. A través de este corpus se analizan tanto los contenidos de los discursos como sus condiciones de enunciación, circulación y legitimación, así como las estrategias de intervención pública desplegadas por las mujeres en el contexto de la modernización política y cultural del país.
Al integrar las dimensiones de educación, arte y prensa en un mismo marco analítico, la investigación busca superar la fragmentación de los estudios existentes y demostrar que estas prácticas conformaron un entramado coherente de producción intelectual y acción política. Asimismo, examina los mecanismos de invisibilización, desarticulación y relectura que han condicionado su tratamiento historiográfico, con el fin de contribuir a una revisión crítica de las genealogías del feminismo en México y a la restitución de la centralidad histórica de las mujeres en la construcción de la ciudadanía, la cultura y el Estado moderno. |
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