| Tesis Doctorales de la Universidad de Alcalá |
| SEXUALIZACIÓN Y ADOLESCENCIA EN REDES SOCIALES: ENTRE LA VISIBILIDAD, LA AGENCIA Y EL APRENDIZAJE SEXUAL EN LA CULTURA DIGITAL CONTEMPORÁNEA | | Autor/a | Anciones Anguita, Kristel | | Departamento | Ciencias de la Educación | | Director/a | Checa Romero, Mirian | | Fecha de defensa | 24-06-2026 | | Calificación | Sobresaliente cum laude | | Programa | Educación (RD 99/2011) | | Mención internacional | Sí | | Resumen | La presente tesis doctoral analiza la sexualización en entornos digitales y su relación con la agencia sexual adolescente, atendiendo al papel central que desempeñan las redes sociales y las plataformas digitales en los procesos contemporáneos de socialización sexual. En un contexto caracterizado por la hiperconectividad, la economía de la atención y la creciente visibilidad de representaciones sexualizadas, la investigación aborda cómo los y las adolescentes interactúan con estos contenidos, cómo los interpretan y cómo influyen en la construcción de aprendizajes, significados y expectativas en torno al deseo, el consentimiento y las relaciones sexuales.
Desarrollada en formato de tesis por compendio, integra cuatro artículos científicos estructurados en tres bloques de contenido. Caracterizada por una estrategia metodológica plural y complementaria, la investigación combina análisis de contenido de plataformas digitales, revisión sistemática de literatura científica y estudios empíricos con metodologías cuantitativas y cualitativas, lo que permite abordar el fenómeno desde distintos niveles: estructural, discursivo e individual. Esta triangulación metodológica posibilita una comprensión más robusta y matizada de la sexualización como proceso sociocultural complejo.
El primer bloque analiza la presencia y las dinámicas de la sexualización en plataformas digitales de alta popularidad, examinando las lógicas sociotécnicas y algorítmicas que favorecen su producción, circulación y normalización. El segundo bloque se centra en la agencia sexual adolescente, ofreciendo una revisión sistemática de la literatura científica que permite identificar tendencias teóricas, vacíos de conocimiento y tensiones entre autonomía, riesgo y control en entornos digitales. El tercer bloque explora el impacto del consumo de pornografía y otros contenidos sexualizados en la construcción de significados sexuales durante la adolescencia, atendiendo a los procesos de aprendizaje, internalización de guiones sexuales y negociación de normas relacionales.
Los resultados muestran que la sexualización digital no puede comprenderse únicamente como una elección individual, sino como una respuesta adaptativa a un entorno mediático que premia la visibilidad corporal y la autoexposición, especialmente en el caso de las chicas. Asimismo, se evidencia que las plataformas digitales y la industria cultural desempeñan un papel activo en la configuración de subjetividades sexuales, reproduciendo desigualdades de género bajo discursos de agencia, empoderamiento y elección personal.
La tesis contribuye a los debates actuales sobre sexualización, juventud y cultura digital, ofreciendo implicaciones teóricas y prácticas para la investigación, la educación sexual y el diseño de políticas de protección y alfabetización mediática dirigidas a adolescentes. |
|
